poniedziałek, 28 lutego 2011

opowiastka od B.


Wiele lat temu żył w wiosce żydowskiej w Rosji chłopiec imieniem Jakub. Był niedobrym chłopcem; ciągnął za brody starych Żydów, wyrywał im laski; czym martwił swego mądrego, dobrego ojca, który prócz syna miał tylko Boga i księgi. Pewnego dnia, gdy przebrała się miarka złośliwości Jakuba, jego ojciec przyszedł przygnębiony do domu i powiedział:

- Jakubie, nie stosujesz się do przykazań boskich i rodzinnych. Od tego dnia za każdy popełniony grzech będę wbijał gwóźdź w drzwi twego pokoju.

Jakub słuchał, słuchał, lecz zaraz o wszystkim zapomniał i dalej beztrosko grzeszył… Aż nadszedł dzień, gdy ojciec nie znalazł już miejsca na następny gwóźdź. I wtedy – o dziwo! – usłyszał płacz dochodzący z pokoju Jakuba. Syn szlochał, bo nagle przejrzał. Zobaczył drzwi nabite gwoźdźmi i uświadomił sobie, jak jest niedobry.

- Nie płacz – rzekł ojciec. – Odtąd czyń dobrze, a ja za każdy twój dobry uczynek wyjmę z drzwi jeden gwóźdź.

Tak się też działo. Jakub czynił dobrze, gwoździe znikały. Gdy pozostał już tylko jeden – ojciec znów usłyszał szloch. – Dlaczego płaczesz w tak szczęśliwej chwili? – zapytał.

- Ojcze, gwoździe zginęły, lecz dziury pozostały…

Józef Baran: Podróże z tej i nie z tej ziemi. Poznań: Zysk i S-ka Wydawnictwo, 2010

czwartek, 24 lutego 2011

Książki Ireny Boreckiej

Udało mi się nareszcie znaleźć "Biblioterapię" Ireny Boreckiej (wydanie z 2002 roku). To prawdziwy skarb i kompendium wiedzy dla nauczycieli i terapeutów.
Poza bardzo ciekawą częścią teoretyczną (definicje, cele i zadania, metody) na książkę składają się rozdziały poświęcone pracy biblioterapeutycznej w szkole podstawowej i gimnazjum.
Pokrótce omówiono też grupy, dla których zajęcia mogą być organizowane: dzieci niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie, leczonych ambulatoryjnie, niesłyszących, niedowidzących.
Podoba mi się zamieszczony w książce szczegółowy plan działań biblioterapeutycznych w klasach I - VI szkoły podstawowej oraz I - III gimnazjum.
Są tu też propozycje zajęć dramowych i scenariusze oparte na książce Marii Borowej "Ogrody".

Z tego co wiem, były problemy ze wznawianiem książek już nieżyjącej Ireny Boreckiej, wszystkie ciekawsze pozycje natychmiast rozchwytywano na Allegro. Ale niewykluczone, że coś się zmienia, gdyż właśnie wyszła nowa pozycja, zredagowana już po śmierci autorki - "Magia ogrodów czyli o terapeutycznej funkcji ogrodów". Książka składa się z dwóch części. Pierwszej, zatytułowanej "Sztuka w służbie terapii" i drugiej, która jest programem biblioterapeutycznym pod tytułem "W tajemniczych ogrodach".
Wychodząc od teoretycznych rozważań na temat arteterapii, autorka sporo miejsca poświęca rozważaniom na temat miejsca ogrodów w sztuce: malarstwie i literaturze.
Proponowane zajęcia biblioterapeutyczne wiążą się z następującymi zagadnieniami:
- rekreacyjna i terapeutyczna funkcja ogrodów;
- godzenie się z upływającym czasem i nadchodzącą starością;
- poszukiwanie właściwej drogi życia.

Podoba mi się, że naprawdę dobre książki poświęcone tego typu zagadnieniom unikają gotowych recept. Lektura scenariuszy i propozycji zajęć służy w zasadzie inspiracji, zachęca do własnych poszukiwań i rozglądania się za ciekawymi materiałami.
Dlatego postaram się zamieszczać tu notki o nowych odkryciach, którymi mogą być nie tylko książki, ale też małe z niej wycinki, a także nagrania muzyczne czy fragmenty filmów.

wtorek, 22 lutego 2011

biblioterapeutycznie

Dziś krótka notatka dla interesujących się biblioterapią (czyli dla mnie :-).

Anna Onichimowska - Najwyższa góra świata.
To od niedawna lektura w klasach I - III, ale czytam te opowiadania w czwartej, piątej klasie przy różnych okazjach. Przyznam, że tylko niektóre, bo ciężar poruszanych spraw nieco mnie przytłacza i jeszcze nie wiem, jak miałabym poprowadzić rozmowę z dziećmi.
Poruszane problemy w poszczególnych opowiadaniach - hasłowo:
"Dalej niż na wakacje" - śmierć babci, zatajenie tego przed wrażliwą dziewczynką (rodzice!).
"Tajemnica" - miłość do zwierząt, konflikt między rodzeństwem, najmłodsze dziecko w rodzinie, zaufanie do najbliższych.
"Walizka" - silny związek dziadka z wnukiem, priorytety dorosłych, tęsknota.
"Warkoczyk" - czy "inność" jest zła? Chłopczyk wstydzi się tego, że jego tato nosi warkoczyk i ma kolczyka w uchu. Chce, żeby był taki, jak inni rodzice.
"Małgosia" - odrzucana przez matkę dziewczynka ma za towarzysza jedynie psa. Akceptacja jedynie ze strony drugiego męża mamy. Samotność, ucieczka.
""Mam wszystko" - czy na pewno wszystko? O dziewczynce - egoistce.
"Będę dzielna" - próba poradzenia sobie córki i taty z odejściem matki do innego mężczyzny.
"Najwyższa góra świata" - walka ze stereotypami, akceptacja grupy (odważna postawa matki).
"Ślub" - ośmiolatki i pierwsza miłość.

Anna Onichimowska - Krzysztofa Pączka droga do sławy.
Pisana w formie pamiętnika krótka opowieść o dziesięcioletnim Krzysiu i jego rodzinie. Bardzo pozytywna, choć nie idealistyczna. Mądry ośmiolatek przeczyta bez problemu, dziesięciolatek więcej zrozumie.

Ciąg dalszy nastąpi, gdyż ostatnio uzupełniłam moją biblioterapeutyczną biblioteczkę :-)

wtorek, 8 lutego 2011

Krótkie podsumowanie

Tym razem krótka lista połączona z klasyfikacją punktową (plon ostatnich tygodni).


Stieg Larsson - Mężczyźni, którzy nienawidzą kobiet    
(punkt dodatkowy za nieprzespaną noc i Lisbeth Salander)

Stieg Larsson - Dziewczyna, która igrała z ogniem  

Stieg Larsson - Zamek z piasku, który runął    

Jo Nesbo - Czerwone gardło    

Amy Sohn - Pod jednym dachem      ☺☺


Dorota Terakowska - Córka czarownic            


Joanna Szymczyk - Ewa i złoty kot     
(dodatkowy punkt za kota)